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招生院系及專業
計算機科學與技術(專升本)

一、人才培養目標


  本專業以“依托市場、重在應用、實踐為本、突出能力”為辦學指導思想,旨在培養德、智、體、美全面發展的,了解移動前段及后臺開發的基本技能,掌握計算機網絡專業技能知識和應用技術,具備計算機網絡設計、開發能力。培養“互聯網+”時代在網絡空間安全領域的具有較強的工程實踐能力,能夠系統掌握網絡空間安全的基本理論和關鍵技術,能夠在網絡空間安全產業以及其他國民經濟部門,從事各類網絡空間相關的技術應用、系統設計與分析、網絡空間安全規劃管理等工作,具備新時代計算機科學與技術實踐能力的創新人才和行業工程人才。


二、主要課程


  Python基礎、Java程序設計、計算機網絡原理、數據庫原理與應用(MySQL)、智能移動應用開發技術、HTML5(3)、Python web、數據結構(Java版)。


三、主要就業方向和領域


  畢業生可在企業(尤其互聯網企業)、教育、金融、事業、行政管理部門等單位從事相關工作;能夠在網絡空間安全產業以及其他國民經濟部門,從事各類網絡空間相關的技術應用、系統設計與分析、網絡空間安全規劃管理等工作。


四、專業概況


  計算機科學與技術專業(專升本)自2013年獨立招生以來,先后培養了五屆專業計算機類人才,在移動互聯應用、計算機網絡方面有相當的技術優勢。學院師資隊伍層次健全,實力強大,擁有專業移動互聯網實驗室、網絡基礎實驗室、通用實驗室四套,可以實現計算機科學與技術類專業學生應用技能培訓、實踐技能實訓、大學生創新創業實踐等各項操作。積極實現校企合作,具備移動互聯網工程師認證及思科CCNA認證培訓能力。


五、辦學特色


  多年來計算機科學與技術專業一直致力于培養應用型人才,積淀了良好的應用型辦學基礎。在人才培養模式方面,按照OBE理念,構建課程體系,以預期學習結果為導向來驅動整個人才培養活動,實施VIP(垂直整合項目)人才培養體系,將大一到大四的全部主要課程和集中實踐環節納入VIP體系,依據人才的認知和成長規律循序漸進地實施工程場景教學,達到人才培養目標要求。


六、師資隊伍


  計算機科學與技術專業擁有一支積極上進、能力突出、認真負責、專兼職結合的師資隊伍?,F有專業教師23人,其中專職教師18人、企業兼職教師5人,企業教師常年駐校,曙光大數據學院與中科曙光一起組成本專業校企師資隊伍。學院教師近三年獲得遼寧省教學軟件、課件等獎勵10余項,主持10多項省級教學研究與改革項目,其中實踐教學改革占50%以上。參加遼寧科技學院課程競賽分別獲得了一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項。全部專業課程均建設了網絡課程,5門網絡課程分別獲得遼寧省二等獎和三等獎。出版了30余部符合本專業人才培養要求的教材和校內講義。


七、創新創業教育


  本專業是遼寧省創新創業教育改革試點專業,也是遼寧省向應用型轉變試點專業。

  近年來,組建了大學生科技社團,開展創新創業訓練項目和系列創新創業競賽活動,培養大學生的創新創業觀念和能力。本專業學生在數學建模、挑戰杯、計算機設計、移動應用開發等創新創業競賽中獲得省級三等獎以上70多項、國家級三等獎以上40多項,獲得省級大創項目20項、國家級大創項目7項,發表學術論文30多篇,申請軟件著作權登記多項。本專業畢業生就業率達到97.33%以上,對口就業率達到88%。實踐能力受到了企業的好評,部分學生已經在崗位上取得了可喜的成績。


八、人才需求和就業前景


  移動互聯網繼承了移動隨時隨地隨身和互聯網分享、開放、互動的優勢,是整合二者優勢的“升級版本”, 2018年中國移動互聯網市場用戶規模將達7.53億,市場規模達將3221億元。目前移動互聯網開發人才需求達200多萬,移動互聯網應用軟件開發人才以及移動互聯網應用人才的需求量巨大。因此,可以說選擇了移動互聯網應用與開發,就是選擇了更多的行業人才需求、最熱門的新技術行業、更好的熱門就業崗位、更快的薪酬提升通道。

移動互聯人才薪金增長圖


移動互聯人才需求占比


移動互聯專業人才未來需求熱點地區預測




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